一、春湖莺燕：《钱塘湖春行》中的生命律动

"几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥"——这两句诗出自白居易的《钱塘湖春行》，以早莺争树、新燕啄泥的生动画面，勾勒出钱塘湖初春的盎然生机。诗人通过"争"与"啄"两个动词，将春日万物复苏的蓬勃活力展现得淋漓尽致。值得注意的是，"早莺"与"新燕"的"新"字，既点明早春时节，又暗含生命萌发的喜悦。

建议考生在备考时重点关注此类动态意象的赏析，这类题型常出现在古诗文鉴赏的"炼字"环节。

二、零丁绝唱：文天祥《过零丁洋》的悲壮史诗

"惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁"——这组双关句堪称中国诗歌史上的绝唱。诗人在惶恐滩与零丁洋两个地名中，巧妙嵌入了个人身世的双重困境：前句追忆兵败崖山的惶恐，后句直陈孤舟伶仃的悲怆。需要特别注意的是，"惶恐"与"零丁"既是地名实指，又是心理状态的隐喻，这种"语义双关"手法在诗歌鉴赏中具有典型意义。

建议考生整理此类双关诗句，如李清照《武陵春》"物是人非事事休，欲语泪先流"中的情感表达技巧。

三、国破家亡：杜甫《春望》的苦难叙事

"白头搔更短，浑欲不胜簪"——这两句通过白发搔短的细节描写，将诗人忧国忧民的情怀具象化。需要重点把握的是：①"搔"字的反复动作刻画；②"浑欲"的夸张手法；③"簪"作为唐代男子冠饰的象征意义。备考时可对比分析《春望》与《茅屋为秋风所破歌》中的细节描写，理解杜甫"沉郁顿挫"诗风的形成要素。

四、舍生取义：文天祥精神谱系的传承

"人生自古谁无死，留取丹心照汗青"——此句与《孟子·告子上》"生，亦我所欲也；义，亦我所欲也"形成跨越时空的呼应。需要特别注意：①"丹心"的象征意义（赤诚忠心）；②"汗青"的修辞手法（借代史册）；③全诗"叙事-抒情-议论"的结构逻辑。

建议考生建立"儒家思想"与"文人精神"的关联网络，如文天祥与屈原《离骚》"虽九死其犹未悔"的文脉传承。

五、备考策略：古诗文填空题的应试技巧

1. 意象记忆法：将诗句与典型意象对应记忆，如"早莺新燕"对应白居易的早春意象群

2. 结构分析法：注意诗句在全诗中的位置（如《过零丁洋》颔联颈联的呼应）

3. 背景关联法：结合创作背景记忆（如《春望》写于安史之乱期间）

4. 修辞归类法：整理"双关""借代""夸张"等手法的典型例句

5. 变式训练法：将填空题转化为默写题，再转化为赏析题进行多维度训练