学习兴趣的激发

【作者：毛教员,编号1567 更新时间：2017-12-05】

      目前很多的学生面临学校考试，家长亲朋好友的压力下产生一些逃避或者虚假的学习心理行为，一些学生在上课时跟不上节奏，容易开小车。课下也不去寻求帮助，一步赶不上十步撵不上，一拖再拖最终信心被打压，甚至放弃。而身边的人着急，但也是鼓励也怕给孩子造成不好的心理影响，可是孩子和身边的人沟通又存在代沟，他的内心世界又不被理解，亦或者说是惧怕，导致孩子甚至会产生逆反和暴躁情绪。

     很多时候并不是他们不想学，谁都想学好知识，也想开心的玩耍，看到学习好的同学玩得好学得好他们也着急，也羡慕。前段时间辅导过一个初一的男孩子，他在课堂上喜欢说话，交作业呢掐算着时间，快到放学了交作业，这样呢老师也要下班了，学校也需要关门，问题等到第二天解决，可是第二天他又没去解决。有一天我检查他的作业问道关于角度的计算问题，发现连最基本的角度不会判断，而在给他讲解的过程呢他又说知道会，可是到了相同的题目他又做不出来，典型的虚假学习。我就深入的跟他谈了谈，发现他渴望学习，渴望学好可是不能够跟上节奏因为他的基础较差，是一种自我无奈。这种现象继续下去会导致该同学最终放弃学习。跟他唠了一会儿，打开他的心结，撇去羞于启齿的提问，因为他自己觉得简单的问题他都不会将会被别人取笑，因此就假装懂了。这是一个学习上的大忌，从那之后他改变态度，虚心上进，但因为面临期末考试，所以成绩提升不是很大，但是他的基础知识上去了，其实基础知识恰恰就是拓展的方向。后来他给我电话说：老师，感谢你以朋友的身份来和我交流，我认识到自己的缺点，我会继续努力，现在我对学习很有兴趣。

      学生需要一个人去打开他的内心世界，这个人不一定是同学、挚友、家长、老师，但是一定是能能够走进他某一心底深处的人。他的学习兴趣也将会被开发出来。本人的一点经验，希望对家长和各位老师有一些作用。