男孩冒险的欲望与父母的应对策略

建议一：在保证安全的前提下，允许男孩冒险

男孩的性格往往表现为刚毅、强硬和喜欢尝试新鲜事物。他们有着强烈的好奇心和冒险欲望。作为父母，我们不能过于限制男孩的冒险行为，而是应该在保证安全的前提下允许他们去尝试。

举个例子，陈加刚三岁半时，他看到许多哥哥们在玩花炮，就嚷着要玩。他的妈妈觉得花炮很危险，一直不让他玩。然而，陈加刚趁大人们不注意，偷偷拿了表哥的花炮去外面放。妈妈发现后赶紧把他拉了过来。

妈妈意识到不让他玩是不行的，于是教他用一根两米长的细铁丝绑着点着的烟，然后再去点花炮。陈加刚看到冒火了，就赶紧跑。这样整整一个下午，他玩得特别开心，也学会了点火后赶紧跑。

男孩有冒险的欲望，越是被大人认为不能尝试的东西，他们越想尝试。作为父母，我们应该用疏导的方法，多给他们讲一些安全常识，教会他们保护自己。同时，我们也要允许男孩冒险，教他们用更安全的方式满足好奇心。

建议二：巧妙应付男孩的固执

男孩对于某些冒险事项表现得十分固执，此时，父母不能强硬制止他们，这样既会伤害男孩的自尊心，也无法打消他们的冒险冲动。

举个例子，陈程6岁时，妈妈带他去儿童乐园玩。他看到了“蹦极”，就嚷着要玩。妈妈知道他太小了，连保险带都系不牢，肯定是不行的。可是小家伙发脾气了，赌气坐在门口不愿走，妈妈没说话，就陪他坐着。

过了一会儿，一个6岁多的小姑娘下来休息。妈妈把陈程想玩“蹦极”的想法告诉了她，她马上说：“这很危险，我也是今年才刚开始玩的，以前我妈妈也不让我玩。”小姑娘对陈程说，你看这儿全是大孩子，管理员也不会让你去的。陈程听了她的话，主动和妈妈回家了。

男孩想冒险，但有些行为还不适合他们玩。作为父母，我们不要直接反对或强制男孩服从，这样会造成逆反，也无法让他们明白我们反对的原因。我们可以采用间接、旁敲侧引的方法，借他人之口实现自己的说教，尤其是同龄人的劝解，会让男孩更容易认同。

建议三：不姑息男孩的恶意进攻

男孩的冒险行为中，有一种行为属于恶意攻击。男孩在恶意攻击中获得了冒险的乐趣，但也伤害了他人。作为父母，我们不能姑息男孩的这种行为，要对其进行批评教育。

举个例子，赵刚被幼儿园老师批评，因为他上课时故意在背后打人，每一次都能吓人一跳。虽然没有打伤别人，但是严重扰乱了课堂秩序。每次看到别人吓得大叫一声，赵刚就会开心地笑起来。妈妈接到幼儿园老师的电话后，决定好好教育一下他。

妈妈接赵刚回家后，故意趁他不注意，打了他的头一下，赵刚也吓了一跳。妈妈说：“你也被吓住了吧，是不是觉得被侵犯了，很生气？”赵刚明白妈妈在批评他。妈妈又说：“你在班上的行为，是不尊重人的表现，会被大家讨厌的。大家都不和你玩，多孤单啊。”

赵刚只是觉得好玩，没想到这种行为很不礼貌。经过妈妈的教育，他决定不再犯这种错误了。

在陪男孩一起看电视、听故事时，我们可以利用其中的价值观、是非观教育男孩学礼貌，不随便恶意攻击他人。男孩多一些相关的教育，就会慢慢学会自律。

建议四：不要过于限制孩子的出格行为

男孩喜欢做出格的事，这是他们冒险意识的表现。这些出格的行为可以锻炼男孩的探索能力和动手能力，满足他们的男子汉欲望。作为父母，我们不应该过于限制孩子的出格行为，而是要在保护他们安全的前提下，鼓励他们多做出格的事。

孩子出格并非坏事，我们只要善于引导，就可以开发孩子的天赋。在保护孩子安全的前提下，我们可以鼓励他们在生活中多做出格的事。这样既能维护男孩的天性，也能培养他们的能力。