亲爱的家长朋友们，你们可曾留意过，孩子在雨中奔跑时那咯咯的笑声？那是一种对生活的无畏拥抱。今天，我想和大家聊聊曹文轩的《蜻蜓眼》，这本看似简单的儿童文学作品，却像一把钥匙，能打开孩子心中那扇乐观之门。作为父母，我们总希望孩子能在挫折中站起来，而阅读，恰恰是那片滋养心灵的沃土。

让我们一同走进这个故事，探索如何通过阅读，让孩子学会在风雨中依然微笑。

故事里的温暖：一场跨越国界的爱与坚韧

曹文轩在《蜻蜓眼》的前言中写道：“《蜻蜓眼》无疑是我个人创作一部很重要的书。”这句话背后，藏着一个动人的故事。它讲述了中国男子杜梅溪在法国马赛邂逅奥莎妮，两人一见钟情，却在二战烽火中迁居上海。

异国血统带来的是一连串的灾难——四次强盗的洗劫，祖传的“蜻蜓眼”挂件被夺走，一家人不得不以四幅名画换回这爱情的象征，生活陷入贫困。但奇妙的是，他们从未被击垮。以小孙女阿梅的视角，我们看到了这家人在苦难中相扶相帮、相濡以沫的画面。

雨地里，奥莎妮和奶奶举着红油纸伞奔跑大笑，那场景是一种对命运的轻蔑。读到这里，我总忍不住想：如果我们的孩子能从中汲取一丝这样的力量，该多好啊。

乐观：孩子成长中的隐形翅膀

为什么乐观如此重要？因为生活从不是一帆风顺。想想我们的孩子：他们可能为一次考试失利而垂头丧气，或因心爱玩具被弄坏而大哭不止。这些小事，在成人眼里或许微不足道，但对孩子来说，却是世界崩塌的瞬间。《蜻蜓眼》中的奥莎妮教会我们，乐观是在痛苦中寻找微光。她失去珍宝，却用微笑守护家人；

她身处逆境，却用爱化解阴霾。这种精神，正如心理学家所言，能帮助孩子建立韧性，让他们在未来的风雨中不至于轻易折断。作为家长，我们不必刻意说教，只需通过故事，让孩子自然感受到：心中有爱，微笑前行，运气总不会太差。

阅读指导：如何带孩子走进《蜻蜓眼》的世界

选择适合的书籍

首先，挑选像《蜻蜓眼》这样的作品，它既有文学深度，又贴近孩子的生活。曹文轩的文字优美而质朴，适合小学生阅读。家长可以先自己读一遍，把握故事的主线和情感基调，再根据孩子的年龄调整讲解方式。例如，对低年级孩子，可以聚焦于阿梅的成长趣事；对高年级孩子，则可以探讨历史背景和人性主题。

亲子共读与互动讨论

阅读是亲子间的桥梁。找个安静的下午，和孩子一起翻开《蜻蜓眼》。读完后，别急着合上书，而是问问：“你觉得奥莎妮为什么在雨中还能笑出来？”或者“如果你遇到类似的事情，会怎么做？”通过问题引导孩子思考，让他们从故事中提炼出乐观的种子。记得，讨论要轻松自然，避免变成课堂测验。

比如，可以结合孩子自己的经历：“上次你的新鞋被踩脏了，是不是也像奥莎妮一样，很快又开心起来了？”

从故事到生活：实践乐观的小练习

阅读的最终目的是应用。鼓励孩子将书中的精神带入日常：设立“乐观日记”，每天记录一件让自己微笑的小事；或者玩角色扮演游戏，模仿奥莎妮在困境中的反应。这些活动不仅能加深理解，还能让孩子在玩乐中内化价值观。

例如，当孩子因为考试失败而沮丧时，提醒他们回想《蜻蜓眼》中一家人如何用爱化解危机，从而学会自我鼓励。

家庭教育：用阅读塑造孩子的阳光心态

在家庭中，阅读可以成为培养乐观的常规仪式。每周安排固定的“故事时间”，不只读《蜻蜓眼》，还可以拓展到其他类似作品，如曹文轩的《草房子》或国际经典《小王子》。家长要以身作则，展示如何从书中汲取力量——比如，分享自己读后的感悟，或一起创作续写故事。

重要的是，营造一个支持性的环境，让孩子知道，失败不可怕，可怕的是失去微笑的勇气。通过阅读，我们是在播种一颗颗乐观的种子，等待它们在孩子心中生根发芽。

让阅读成为孩子一生的伙伴

雨总会停，阳光总会来。《蜻蜓眼》告诉我们，即使在最黑暗的时刻，爱和乐观也能点亮前路。作为父母，我们的责任是教会他们如何带着伤疤依然奔跑。通过阅读，我们送孩子一份永恒的礼物：一种面对生活的姿态。愿每一个孩子都能在书海中找到自己的“红油纸伞”，在人生的雨中，笑着向前。