初中生厌学？别急，这6招让孩子主动爱上学习

【来源：易教网 更新时间：2025-12-16】

上周五，我接到一位妈妈的私信，字里行间透着疲惫：“孩子最近总说‘读书没意思’，一回家就关房门，我问一句他顶一句，心都凉了。”她发来的照片里，孩子蜷在沙发角落，手机屏幕亮着，却没看一眼课本。那一刻，我懂了——厌学是他在无声地呼救。

作为两个孩子的父亲，我见过太多家长在“教育战场”上越陷越深。我们总以为吼一句“必须学”就能解决问题，却忘了青春期的孩子最怕被误解。今天，我想和你聊聊，如何用温和的力量，帮孩子重新找回学习的光亮。

厌学是孩子在求救

当孩子说“不想读书”，别急着贴标签。厌学是孩子内心发出的警报：他可能被作业压垮了，被同学孤立了，甚至只是累了。记得我大女儿初一那年，数学考了58分，她哭着说“我永远学不会”。后来才发现，她不笨，老师讲课太快，她跟不上节奏，干脆躲进自己的壳里。

关键在于“为什么现在不想学”。孩子需要“我懂你”。放下焦虑，先蹲下来问一句：“最近学校有什么让你觉得难的吗？” 这句话，比一百句“你必须努力”更有力。

别让唠叨变成战场

很多家长以为，多说几遍“学习重要”就能唤醒孩子。结果呢？孩子耳朵里塞满“你太懒了”“别浪费时间”，心却越走越远。我见过一位爸爸，每天放学逼问“今天学了什么”，孩子回一句“没学”，他立刻摔杯子：“你就是不争气！”——这哪是教育？分明是亲子关系的“核爆”。

教育是双向对话。孩子需要“我理解你”。下次，试试把“你该读书”换成“妈妈今天看到你整理书包很认真，是不是有新发现？” 语言轻一点，心就暖一点。青春期的孩子，正在学习“自己是谁”。

用包容做朋友

孩子厌学，往往因为在校受了委屈。可能被同学嘲笑“笨”，可能被老师当众批评。这时，家长若急着“解决问题”，反而成了孩子的敌人。有次，我陪一位妈妈去学校沟通。她本想指责老师“偏心”，却听见孩子小声说：“妈妈，我不想回学校，同学总笑我。” 她愣住了，蹲下来抱了抱孩子：“妈妈陪你去。

” 这一刻，孩子眼里的防备，慢慢化成了泪。

包容是看见孩子的脆弱。别急着给答案，先说：“妈妈知道你很难受。” 然后陪他一起找办法。孩子需要“有人懂我”。当你不再当“法官”，他才会愿意向你敞开心门。

拆解困难：让孩子赢在“小步”里

孩子厌学，常因觉得“学习太难”。中考复习期，各科知识点像山一样压来，他躲不过，自然想逃。但解决方法不是逼他“硬啃”，而是帮他拆解——把“学好数学”变成“今天弄懂一道题”。

上周，一位妈妈分享了她的妙招：她和孩子一起列“困难清单”，比如“三角函数公式记不住”。然后，他们每天只攻克1个点，用手机拍下解题过程发给老师问。一周后，孩子发现：“咦，原来这个不难？” 每次小成功，都像给信心加了一块砖。

学习是无数个“小赢”的累积。别想着“一口吃成胖子”，从最微小的环节入手。当孩子尝到“我能行”的甜头，厌学情绪自然退潮。

发现学习的“小确幸”：意义感比分数更重要

“学习有什么用？”这是孩子常问的。家长总答“为了考好大学”，却忘了兴趣是后天种下的种子。有次，我陪儿子读《昆虫记》，他突然说：“原来蚂蚁搬家是为躲雨！” 一个下午，他翻了三本书。那一刻，他是在“发现”。

帮孩子链接学习与生活。比如，学英语时，让他给外国朋友发条问候；学历史时，聊聊家族故事。当学习变成“有温度的发现”，兴趣就悄悄长出来了。

别急着说“你必须学”，试试问：“你觉得哪科最有趣？为什么？” 顺着他的兴趣走，比硬推更有效。成就感来了，厌学自然没了踪影。

信任是给孩子最好的翅膀

也是最难的——信任孩子。很多家长怕放手，结果孩子更没主见。我见过一位妈妈，孩子写作业时，她总在旁边盯着：“这题错了，重写！” 久而久之，孩子没了思考力，也丢了自信。

信任是陪跑。真正的放手，是把学习的“主权”还给孩子。试试这样：你不再催作业，而是坐在一旁读自己的书，轻声说：“需要帮忙随时叫我。” 孩子自己定计划，自己改错题。结果？他主动问：“妈妈，这道题我用了新方法，对吗？”

孩子需要知道：学习是他的事。当他承担起责任，厌学的阴影，自然被自信的阳光驱散。

写到这里，我想起一位读者的留言：“孩子上次主动说‘妈妈，我想试试新方法’。” 这句话，比任何成绩单都珍贵。

厌学是起点。孩子是“等待被点亮的星星”。你不需要完美，只需要用心陪伴。当他抬起头，看向你的眼睛，说“我想试试”，你就知道——路，已经在脚下。

教育是牵着他的手，走好脚下的路。别急，慢慢来。你不是一个人在战斗。