个性化分析
该生性格比较独特,容易发小脾气,生闷气,做题不认真,不主动学习,成绩不理想,通过教学,在与其相处中,找出了其问题存在根源,因为家长较为溺爱,没有养成良好的学习习惯和学习态度。
辅导方案
与其相处,和其成为朋友,了解其爱好,先让其产生信任感,再通过平时的讲课,习题,慢慢改正其不好的学习习惯。培养其主动学习的心理。
辅导效果
再通过辅导后,学生学习习惯以及生活习惯有了极大提高。成绩也相应上升。辅导一段时间后,家长反响很好,多次要求继续授课。
本地教育
- 陈教员 贵阳学院 商务英语
- 孙教员 贵州财经学院 劳动与社会保障
- 贺教员 南京大学 计算机科学与技术
- 朱教员 贵阳信息科技学院 健康服务与管理
- 宁教员 南京信息工程大学 数学与应用数学
- 吴教员 贵州大学 行星科学
- fe教员 东华大学 通信工程
- 欧教员 贵州大学 自动化
- 徐教员 贵州师范学院 地理科学
- 周教员 贵州民族大学 机械电子工程
