个性化分析
该生性格比较独特,容易发小脾气,生闷气,做题不认真,不主动学习,成绩不理想,通过教学,在与其相处中,找出了其问题存在根源,因为家长较为溺爱,没有养成良好的学习习惯和学习态度。
辅导方案
与其相处,和其成为朋友,了解其爱好,先让其产生信任感,再通过平时的讲课,习题,慢慢改正其不好的学习习惯。培养其主动学习的心理。
辅导效果
再通过辅导后,学生学习习惯以及生活习惯有了极大提高。成绩也相应上升。辅导一段时间后,家长反响很好,多次要求继续授课。
本地教育
- 黄教员 贵州大学 物流管理
- 雷教员 重庆大学 计算机科学与技术
- 聂教员 贵州民族大学 新闻学
- 郭教员 贵州大学 金属材料工程
- 袁教员 东华理工大学 统计学
- 林教员 北京邮电大学 电磁场与无线技术
- 熊教员 贵州黔南经济学院 汉语言文学
- 王教员 苏州科技大学 生物技术
- 曹教员 武汉大学 微电子科学与工程
- 罗教员 贵州财经大学 电子商务
