个性化分析
该学员学习动力充足。就是比较慵懒,实际上是个聪明的小孩。数学类较好,就起字迹潦草。
辅导方案
通过每天检查背诵,以及书写练字,并采取一定的措施约束他。每天检查作业完成情况,查看字迹以及数学类的规范。
辅导效果
通过三个月的学习,他的字迹变得越来越工整,同时学会约束自己的行为,也规范了数学练题步骤。
本地教育
- 黄教员 贵州大学 物流管理
- 雷教员 重庆大学 计算机科学与技术
- 聂教员 贵州民族大学 新闻学
- 郭教员 贵州大学 金属材料工程
- 袁教员 东华理工大学 统计学
- 林教员 北京邮电大学 电磁场与无线技术
- 熊教员 贵州黔南经济学院 汉语言文学
- 王教员 苏州科技大学 生物技术
- 曹教员 武汉大学 微电子科学与工程
- 罗教员 贵州财经大学 电子商务
