个性化分析
该生成绩属于中下,没有主动学习的习惯,厌学心理,基础薄弱,较为贪玩。
辅导方案
从他的角度看问题,以自身的经历鼓舞其学习,通过逐步训练,培养其自信心。养成学习的好习惯。
辅导效果
平均成绩提高15分以上,数学提高20多分
本地教育
- 陈教员 贵阳学院 商务英语
- 孙教员 贵州财经学院 劳动与社会保障
- 贺教员 南京大学 计算机科学与技术
- 朱教员 贵阳信息科技学院 健康服务与管理
- 宁教员 南京信息工程大学 数学与应用数学
- 吴教员 贵州大学 行星科学
- fe教员 东华大学 通信工程
- 欧教员 贵州大学 自动化
- 徐教员 贵州师范学院 地理科学
- 周教员 贵州民族大学 机械电子工程
