个性化分析
该生成绩属于中下,没有主动学习的习惯,厌学心理,基础薄弱,较为贪玩。
辅导方案
从他的角度看问题,以自身的经历鼓舞其学习,通过逐步训练,培养其自信心。养成学习的好习惯。
辅导效果
平均成绩提高15分以上,数学提高20多分
本地教育
- 黄教员 贵州大学 物流管理
- 雷教员 重庆大学 计算机科学与技术
- 聂教员 贵州民族大学 新闻学
- 郭教员 贵州大学 金属材料工程
- 袁教员 东华理工大学 统计学
- 林教员 北京邮电大学 电磁场与无线技术
- 熊教员 贵州黔南经济学院 汉语言文学
- 王教员 苏州科技大学 生物技术
- 曹教员 武汉大学 微电子科学与工程
- 罗教员 贵州财经大学 电子商务
