个性化分析
该生成绩属于中下,没有主动学习的习惯,厌学心理,基础薄弱,较为贪玩。
辅导方案
从他的角度看问题,以自身的经历鼓舞其学习,通过逐步训练,培养其自信心。养成学习的好习惯。
辅导效果
平均成绩提高15分以上,数学提高20多分
本地教育
- 田教员 江苏理工学院 商务英语
- 周教员 贵州大学 食品科学与工程
- 罗老师 中学高级教师 语文 食品科学与工程
- 文教员 贵州大学 统计学
- 李教员 中国科学院大气物理所 气象学
- 韦教员 浙江师范大学 ai教育技术学
- 丁教员 贵州师范学院 旅游管理
- 沈教员 山东交通学院 物流工程
- 邵教员 华中师范大学 化学(公费师范)
- 杨教员 贵州大学 会计学
